Sociología del desarrollo de la educación en La Escuela La Rita

Este trabajo fue recopilación de la profesora Rocío Gómez Hernández, que no lo facilitó para poder compartirlo con la comunidad.

 

Ideología, Valores, Familia, Religión y Cultura Escolar.

 Introducción:
 

     El presente trabajo de investigación  se realizó en La escuela La Rita. Aborda el tema de Ideología, Valores, Familia, Religión y Cultura Escolar del centro educativo.

  

     La metodológica del trabajo es descriptiva. Para  llevar a cabo la investigación se realizó una entrevista a cinco representantes de la comunidad educativa. Adicionalmente la experiencia docente de quien realiza la presente, que ha laborado por 14 años en ese centro educativo. 

Se recolectará información valiosa, referente al centro educativo, para construir una investigación de  la sociología del Desarrollo de la Educación en los aspectos Ideología, Valores, Familia, Religión y Cultura Escolar que permitan conocer acontecimientos relevantes de su desarrollo y evolución social.

 Los alcances de esta investigación ayudarán a  identificar y determinar fortalezas y debilidades en el desarrollo de la sociología en la institución educativa. Lo cual permitirá mejorar propuestas existentes y actividades que se desarrollan en el F.O.D.A institucional.

Algunas de las áreas más significativas para el análisis de la ideología, los valores, la familia, la religión y la cultura escolar predominante  en las investigaciones sobre el desarrollo de la sociología en las organizaciones educativas son las relacionadas al  lenguaje, los textos y las representaciones artísticas. Lo cual no significa que estas áreas sean las únicas sobre las que puede actuar la ideología y cultura escolar. Esos elementos y factores sociológicos realmente convergen en el centro educativo; vienen desde el hogar. Puede contemplarse el hogar como un ejemplo de sociología en acción y la escuela el punto de encuentro y hasta de fusión de los diferentes accionares sociológicos.

 

Descripción general de la organización seleccionada:

     El centro educativo La Rita es una escuela técnica, tipo dirección cinco. Se ubica frente a la plaza de deportes de la comunidad de La Rita. Cuenta con una población de 1 056 estudiantes. En la parte administrativa tiene: un director, una secretaria, dos asistentes de dirección, dos agentes de seguridad, un trabajador especializado, seis conserjes y  tres conserjes  reubicadas. Además tiene seis servidoras domésticas en el comedor escolar, y una cocinera reubicada. En la parte administrativa docente cuenta  con  un  cuerpo  de  cincuenta  y  nueve  docentes. Esta institución posee los servicios de aula edad, apoyo fijo en problemas de aprendizaje, retraso mental, trastornos emocionales y de conducta y  terapia de lenguaje. (Matamoros Taylor, comunicación personal, mayo 09, 2014).

  

Objetivo Genera:

Analizar los alcances y limitaciones del desarrollo de la sociología de la educación en los aspectos: Ideología, Valores, Familia, Religión y Cultura Escolar en la escuela La Rita, perteneciente al circuito 02, La Rita.

Objetivo Específico:

Determinar acciones estratégicas que permitan al centro educativo evolucionar de manera eficaz y eficiente en medio de la transformación social que sufren las instituciones educativas en la actualidad.

Diagnóstico de la Sociología del Desarrollo de la Educación:

2.1. Contexto Global

Escuela La Rita, fundada en 1953

2.1.1. Enunciados de visión y misión y objetivos institucionales

De acuerdo con lo establecido en el Plan Anual de Trabajo [PAT] 2014, el director y los docentes de la escuela la Rita plasman los siguientes enunciados.

Visión

Constituirse en una Institución Educativa  con un proceso de calidad, que permita formar ciudadanos que se desenvuelvan plenamente; siendo responsables, democráticos, amantes de su patria, conscientes de sus derechos y respeto a la dignidad humana;  mediante la concienciación de todos los actores  del proceso educativo para lograr la formación integral.

Misión

Implementar la Política Educativa en la Escuela La  Rita, atendiendo las necesidades e intereses de todos los involucrados en los diferentes niveles para contribuir con la formación y la capacitación académica, moral, social  y cultural de los actores del proceso de educativo, en busca del mejoramiento integral del individuo, que redunde en la superación personal y en el de la comunidad.

Objetivos institucionales

1-Concientizar a todo la comunidad educativa, sobre la importancia de proteger el medio ambiente, participando en las diferentes actividades que se realicen en el centro educativo tales como reciclaje o charlas alusivas al tema.  
 

2-Realizar actividades constructivistas e innovadoras en el desarrollo de las lecciones, fomentando el  pensamiento crítico y reflexivo, mediante la participación activa, aprovechando  los recursos humanos, físicos y materiales del medio, para mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje.

3-Crear estrategias para motivar a los estudiantes que se ausentan por largos períodos,  a que asistan a clases sin interrupción para que completen el proceso educativo y a la vez reintegrar a los estudiantes que han desertado, realizando los trámites legales necesarios para que se les cumpla el derecho que tienen a la educación.

4-Crear un clima institucional cooperativo, solidario, agradable, democrático, de confianza que favorezca la creatividad y la participación de los sujetos que forman el proceso educativo, construyendo espacios donde puedan accesar y convivir en armonía, para lograr un ambiente pacífico y fortalecer las relaciones humanas.

5-Mantener la infraestructura y mobiliario en óptimas condiciones, para brindar al estudiante un ambiente apropiado para el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el currículum, sensibilizando a la población estudiantil y a los padres de familia a conservar y mejorar las condiciones físicas de la institución educativa.

6-Brindar conocimiento con eficiencia y calidad a la comunidad educativa para que logren un buen desempeño académico, social y espiritual,  fortalecido en valores, con el propósito de formar integralmente a los estudiantes  y mejorar la situación de vulnerabilidad en que viven. 

7-Propiciar en el personal administrativo, docente y docente-administrativo  un sentido de compromiso y responsabilidad al ejecutar sus labores,  para obtener  resultados óptimos, en procura de la eficiencia y eficacia de las operaciones.  

8-Integrar a la familia  en el proceso educativo, para generar una  adecuada participación en la formación integral del estudiante.

  

2.1.2. Información geográfica de la comunidad del centro educativo

     Lleva por nombre La Rita, bautizado así por una  mujer que creían Santa, llamada Rita, a la que veneraban los primeros pobladores que llegaron  al lugar. Está ubicada en el distrito La Rita, cantón de Pococí, provincia de Limón.  Limita al Norte con Sarapiquí y Barra del Colorado, al Sur con el distrito de Guápiles, al Oeste con Sarapiquí y al Este con el distrito de Cariari.  Es de topografía plana; con clima tropical húmedo y con temperaturas que oscilan de 25° a 29°.

2.1.3. Referencia histórica de la comunidad

     Los primeros pobladores emigraron a esta zona como consecuencia de la apertura de la línea férrea. Cuentan los entrevistados que esta región eran charrales, pues la tierra la había abandonado la United Fruit Company, que una vez la había utilizado desde el año 1899, hasta el año 1930. Los pobladores pagaban un alquiler por las tierras que cultivaban con granos básicos y tubérculos. Como medio de transporte, en un principio fue muy usado el caballo y la carreta con bueyes. Luego se usó el burro-carril hasta Roxana y de ahí con un tranvía llegaban hasta Guácimo. Con el tiempo se instaló una línea de buses que unía a la Rita con la cabecera del cantón “Guápiles”.  Los caminos de acceso a la comunidad fueron trochas y trillos, algunos de ellos fueron lastrados y por último se asfaltó la calle principal

     Antiguamente este lugar era conocido como “Los Campos”. Primero se establecieron dos pulperías y con el crecimiento de la población se fueron creando otros negocios comerciales  (pulperías, bazares, abastecedores y pequeñas tiendas).  Con  la ayuda de unos diputados de Turrialba y el Instituto de Tierras y Colonización [ITCO] se logró que el gobierno cediera a los primeros pobladores, el terreno que trabajaban, estableciéndose así la población. Se dejó terrenos para construir servicios comunales (iglesia católica, salón comunal, parque, plaza de deportes, escuela).     

Aproximadamente hace 40 años, en la década de 1970, se instala la Compañía Norteamericana Banana Development Corporation [Bandeco] comenzando así, la siembra intensiva del banano y la afluencia de personas que se instalaron en el cuadrante de Guajira.

2.1.4. Reseña histórica del centro educativo

     Las pocas familias que vivían en La Rita, en la década de los años cincuenta, al no contar con escuela, enviaban a sus hijos a la escuela de Roxana (comunidad y distrito más cercano).

     Doña Belarmina Gamboa, esposa de Don Juan Rafael Sáenz, uno de los pioneros de La Rita, daba lecciones en su casa a los pocos niños que habían, con la finalidad de enseñarlos a leer y a escribir, para que no se quedaran analfabetos; palabras que la propia doña Belarmina decía a las personas. 

Cuando hubo suficientes niños y niñas, surge la idea de construir una escuela en la comunidad. Los vecinos se organizan, hacen la solicitud al Ministerio de Educación [MEP] y se logra que la escuela empiece a funcionar con un código prestado, donde estaban los campamentos bananeros, detrás de la casa de don Marcos Murillo (ubicación del actual salón comunal)

     Los vecinos se entusiasman y construyen la primera escuela en 1953, con madera donada por don Ramón Argüello (c.c Mola Argüello) y en un terreno donado por el Departamento de Tierras y Bosques del Ministerio de Agricultura y Ganadería, lo que hoy es el Instituto de Desarrollo Agrario (IDA). La mano de obra fue colaboración de la Municipalidad de Pococí.

     Esta primera escuela era bellísima, según lo mencionan los entrevistados. Consistía en una sola aula de 64 m², levantada en basas de cemento de 1 metro y medio de altura y corredores volados, amplios y  bonitos. Estaba ubicada exactamente donde hoy se encuentra el viejo salón comunal. También se utilizaba la escuela como Iglesia para dar misa y otras actividades religiosas.